Penerapan Metode Problem Solving secara Online dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa
Abstract
Yang menjadi tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa melalui metode problem solving dan minat belajar siswa kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Negeri Satu Atap Oebelo. Yang menjadi subyek pada penelitian ini berjumlah 5 siswa dari 30 siswa. Maka hasil yang diperoleh saat melakukan penelitian tentang menerapkan metode problem solving dan minat belajar siswa meningkatkan pada kategori cukup yakni sebanyak 5 siswa dari 30 siswa pada minat belajar siswa kembali mengalami peningkatan minat belajar cukup menjadi baik dan sangat baik yakni pada kategori sangat baik sebanyak 10 siswa dan pada kategori baik sebanyak 13 siswa dari 30 siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arikunto. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.
Azuar dkk. (2014). Metedologi Penelitian. Umsu Pers.
Dalyono. (2009). Psikologi Pendidikan. Rineka Cipta.
Muhammad Yani, M. M. & M. I. (2020). Proses berpikir sisa sekolah mnengah pertama dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan langkah-langkah polya ditinjau dari adversity quotient. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol 10.
Muhammadi, M Taufina, T. & C. (2018). Literasi membaca untuk menetapkan nilai sosial siswa sd LITERA. Rajawali pers.
Mulyatiningsih E. (2010). Pembelajaran Aktif, Kreatif, Inovatif, Efektif Dan Menyenangkan (Paikem). Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.
Polya. (1957). How to solve it:a new aspect of matematical method. New jersey.
Pratiwi, N. K. (2015). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Smk Kesehatan Di Kota Tangerang. Jurnal Pujangga, Volume 1.
Sanjaya. (2011). Model-model Pembelajaran. Bumi AksaraSanjaya.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. PT Alfabet.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2412
Article Metrics
Abstract view : 47 timesPDF - 133 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Dersy R. Taneo, Orni Nomleni

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



1.png)