Transformasi Pendidikan Berorientasi Kewirausahaan pada Perguruan Tinggi Islam Swasta Provinsi Lampung

Esen Pramudya Utama, Nina Ayu Puspita Sari, Yuli Habibah, Sugianto Sugianto, Rahmat Hidayat

Abstract


Pada masa revolusi industri 4.0 banyak harapan masyarakat yang lebih tinggi pada kualitas lulusan perguruan tinggi terutama perguruan tinggi agama Islam. Lulusan yang berdaya saing global dan tidak selalu fokus dalam mencari kerja (job seeker) namun juga memiliki kemampuan menghasilkan lapangan kerja baru (job creator). Timbulnya respon perguruan tinggi akan harapan tersebut merupakan titik awal bagi strategi pengembangan perguruan tinggi. Tujuan penelitian ini untuk membangun model pendidikan berorientasi kewirausahaan pada perguruan tinggi Islam swasta. Penelitian ini merupakan sebuah studi kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus yang membahas perubahan pendidikan, metode pengajaran dan fasilitas pendukung pendidikan kewirausahaan. Data yang diperoleh ditabulasi, dianalisis dan disimpulkan. Hasil kajian memberikan arah dan pandangan pada perubahan pendidikan berorientasi kewirausahaan perguruan tinggi mulai dari inputs, proses transformasi, outputs, hingga outcomes yang secara terstruktur dan komprehensif. Implikasi transformasi pendidikan berorientasi kewirausahaan perguruan tinggi adalah sebagai acuan model dalam menghasilkan lulusan berwawasan ilmu, berjiwa kewirausahaan dan berkarakter Islami.


Keywords


Transformasi Pendidikan Kewirausahaan, Kompetensi Lulusan

Full Text:

PDF

References


Abbas, S. (2014). Manajemen Perguruan Tinggi (Edisi Revi). Kencana Prenada Media Group.

Aulia, R. I. (2021). Pengaruh Manajemen Strategi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Dan Daya Saing. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1578–1586. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/626

Azmy, A. (2015). Pengembangan Kompetensi Sumber Daya Manusia untuk Mencapai Career Ready Professional di Universitas Tanri Abeng. Binus Business Review, 6(2), 220. https://doi.org/10.21512/bbr.v6i2.971

BPS. (2021a). Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan. Bps.Go.Id. https://www.bps.go.id/indicator/6/674/1/pengangguran-terbuka-menurut-pendidikan-tertinggi-yang-ditamatkan.html

BPS. (2021b). Tingkat Pengangguran Terbuka (TPT) sebesar 6,49 persen. Bps.Go.Id. https://www.bps.go.id/pressrelease/2021/11/05/1816/agustus-2021--tingkat-pengangguran-terbuka--tpt--sebesar-6-49-persen.html

Elizar. (2014). Pengembangan Program Kewirausahaan Di Perguruan Tinggi. Edukasi Lingua Sastra, 16(1), 22–32. https://jurnal.umko.ac.id/index.php/elsa/article/view/75

Handayani, T. (2020). Implementasi pembentukan karakter kemandirian siswa melalui pembelajaran kewirausahaan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(3), 352–360. https://doi.org/10.33541/jdp.v12i3.1295

Khamimah, W. (2021). Peran Kewirausahaan Dalam Memajukan Perekonomian Indonesia. Jurnal Disrupsi Bisnis, 4(3), 2017. https://doi.org/10.32493/drb.v4i3.9676

Mulyaningsih. (2020). P2M STKIP Siliwangi P2M STKIP Siliwangi. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi P2M STKIP Siliwangi, 7(1), 74–83. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/p2m.v7i1p74-83.1728

Prasetyo, P. E. (2020). Peran Strategis Kewirausahaan Dalam Mendukung. Jurnal Optimum, 10(1), 84–94.

Prastyaningtyas, E. W., & Arifin, Z. (2019). Pentingnya Pendidikan Kewirausahaan pada Mahasiswa dengan Memanfaatkan Teknologi Digital Sebagai Upaya Menghadapi Revolusi 4.0. Proceedings of The ICECRS, 2(1), 281–285. https://doi.org/10.21070/picecrs.v2i1.2382

Siswadi, Y. (2013). Analisis Faktor Internal, Faktor Eksternal Dan Pembelajaran Kewirausahaan Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam Berwirausaha. JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS, 13(01), 1–17. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30596%2Fjimb.v13i1.108

Siswati, A., Triatmanto, B., & Sunardi, S. (2021). Entrepreneurial Skills Reinforcement Model in “Merdeka Belajar Kampus Merdeka†Entrepreneurship at University of Merdeka Malang. Jurnal Penelitian, 18(2), 12–25. https://doi.org/10.26905/jp.v18i2.7050

Sudarwati, N., & Retnowati, N. (2015). The Burgeoning of an Integrated Entrepreneurship Education for Encouraging Indonesia National Entrepreneurship Movement. The International Journal of Management, 4(2), 48–53.

Susilaningsih, S. (2015). Pendidikan Kewirausahaan Di Perguruan Tinggi: Pentingkah Untuk Semua Profesi? Jurnal Economia, 11(1), 1. https://doi.org/10.21831/economia.v11i1.7748

Utama, E. P. (2017). Pengembangan Kapasitas Tenaga Pendidik Dan Peran Lembaga Pendidikan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(1), 96–111. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/alidarah.v7i1.1101

Wahyudi, I., Yusuf, A. M., & Afdal, A. (2021). Analisis Terhadap Holland Theory Dan Implikasinya Dalam Bimbingan Karir Pada Siswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 1881–1890.

Wahyunti, S. (2020). Peran Strategis Umkm Dalam Menopang Perekonomian Indonesia Di Tengah Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi Syariah, 03(02), 280–302. https://ejournal.iaimbima.ac.id/index.php/jesa/article/view/554

Wibowo, A. (2011). Pendidikan Kewirausahaan Konsep dan Strategi. Pustaka Pelajar.

Yuwono, T. (2019). Membangun Jiwa Kewirausahaan Bagi Mahasiswa Sebagai Upaya Mewujudkan Kemandirian Perspektif Perkuliahan Mata Kuliah Kewirausahaan di Universitas Pamulang Tangerang Selatan. Jurnal Ilmiah Feasible (Jif), 1(1), 11. https://doi.org/10.32493/jfb.v1i1.y2019.p11-15




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2401

Article Metrics

Abstract view : 21 times
PDF - 15 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Esen Pramudya Utama, Nina Ayu Puspita Sari, Yuli Habibah, Sugianto, Rahmat Hidayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.