Studi Eksplorasi Muatan Pendidikan Karakter dalam Tradisi Makkobar Boru pada Masyarakat Batak Angkola

Siti Maryam Pane, Cipto Duwi Priyono, Salman Alparis Sormin

Abstract


Masalah pokok yang dikemukakan sebagai landasan penelitian ini adalah kerisauan tentang pendidikan karakter yang belum maksimal saat ini, sehingga diperlukan kajian pendidikan karakter bermuatan lokal. Tujuan penelitian yang akan dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk menemukan dan menguji muatan pendidikan karakter dalam tradisi makkobar boru pada masyarakat Batak Angkola di Kota Padangsidimpuan. Metode penelitian Metode penelitian yang digunakan untuk memperoleh data penelitian menggunakan metode kualitatif eksploratif. Data penelitian  dianalisis dengan Teknik Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan dua aspek penting dalam tradisi makkobar boru yaitu masyarakat Batak Angkola masih mempertahankan tradisi makkobar boru  sebagai salah satu cara mentransmisikan nilai-nilai kebudayaannya kepada anak pada saat menikah. Kemudian dalam tradisi makkobar boru terdapat sejumlah nilai-nilai pendidikan karakter antara lain: nilai religius, nilai jujur dan setia, nilai toleransi, nilai bekerja keras dan nilai bertanggung jawab. Sebagai kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah tradisi makkobar boru merupakan bagian dari proses pelestarian nilai-nilai luhur budaya masyarakat Batak Angkola melalui sejumlah ritual yang sarat akan makna pendidikan.


Keywords


pendidikan karakter, tradisi, makkobar boru

Full Text:

PDF

References


Alfi Dwi Cahyani, Puji Lestari, A. M. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Anak Melalui Permainan Tradisional Ekngklek Di Dusun Pule Tegalrandu, Srumbung, Magelang. Dimensia: Jurnal Kajian Sosiologi, 8(1), 47–60.

Hetrion, B. D. ., Hetarion, Y., & Makaruku, V. (2020). Jurnal Teknologi Pendidikan Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 1–12.

Hidayat, R. (2020). Construction of Character Education in Mandailing and Angkola Culture in North Sumatra Province. Society, 8(2), 611–627. https://doi.org/10.33019/society.v8i2.212

Lubis, M. N., Joebagio, H., & Pelu, M. (2019). Eksistensi Dalihan Na Tolu Sebagai Kearifan Lokal dan Konstribusinya dalam Pendidikan Karakter. Intelektiva: Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 01(03), 31–38. https://jurnalintelektiva.com/index.php/jurnal/article/view/33/25

Miles, Matthew, B., Huberman, and Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis A methods sourcebook. Sage Publications.

Nikmah, F. (2020). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Tradisi Apitan Di Desa Serangan, Kecamatan Bonang, Kabupaten Demak. Handep: Jurnal Sejarah Dan Budaya, 3(2), 215–232. https://doi.org/10.33652/handep.v3i2.113

Oktavianti, I., & Ratnasari, Y. (2018). Etnopedagogi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Melalui Media Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Refleksi Edukatika, 8(2), 149–154.

Pane, S. M. (2019). Pengaruh Dalihan Na Tolu Dalam Masyarakat. Jurnal ESTUPRO, 4(1), 60–64.

Priyono, C. D., Siregar, I., & Nusantara, U. G. (2021). Degradasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalihan Na Tolu. 9(4), 346–353.

Ramadan, Z. H. (2019). ETNOPEDAGOGI DI SD NEGERI 111 KOTA PEKANBARU. ESJ (Elementary School Journal), 9(3).

Sormin, S A, & Tembang, Y. (2021). Menakar Kearifan Lokal Suku Malind Sebagai Model Penanaman Ecoliterasi Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Merauke. Jurnal Education and …, 9(4), 565–569. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/3159%0Ahttp://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/download/3159/2096

Sormin, Salman Alparis, & Siregar, A. P. (2019). Dinamika konflik dan resolusi berbasis kearifan lokal pertambangan emas di hutan batang toru. Education And Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 7(4), 336–342. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/ed.v7i4.258

Sormin, Salman Alparis, Siregar, A. P., & Priyono, C. D. (2019). KONSEPSI LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI ERA DISRUPTIF Salman Alparis Sormin, Ali Padang Siregar, Cipto Duwi Priyono. Seminar Nasional Sejarah Ke4 Jurusan Pendidikan Sejarah Universitas Negeri Padang, 647–662.

Sulastri. (2013). Membangun Toleransi Dari Kearifan Lokal Di Dusun Plumbon , Banguntapan , Bantul , Yogyakarta. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Syaroh, L. D. M., & Mizani, Z. M. (2020). Membentuk Karakter Religius dengan Pembiasaan Perilaku Religi di Sekolah: Studi di SMA Negeri 3 Ponorogo. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 63–82. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1224

Wahyudi, W. (2019). Nilai Toleransi Beragama Dalam Tradisi Genduren Masyarakat Jawa Transmigran. Jurnal Studi Agama Dan Masyarakat, 15(2), 133–139. https://doi.org/10.23971/jsam.v15i2.1120

Wibisono, D. S. H. (2015). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Di SMP Negeri 1 Tambakromo Pati. In Tesis. Universitas Negeri Semarang.

Yanuar, B. A., Suwandi, S., & Sahid, T. W. (2017). Revitalisasi Peran Budaya Lokal dalam Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA). Elic, 915–920.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2380

Article Metrics

Abstract view : 1074 times
PDF - 470 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Siti Maryam Pane, Cipto Duwi Priyono, Salman Alparis Sormin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.