Pelaksanaan Nilai Religius dalam Pendidikan Karakter Masa Pandemi di SD Negeri Kolo Kabupaten Wakatobi

A Muh Ali, Ameria Sukmawati

Abstract


Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan nilai religius dalam pendidikan karakter di SD Negeri Kolo Kabupaten Wakatobi. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif yang terdiri dari observasi, wawancara, dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas 3, 4, dan 5 di berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes. Penelitian ini dilakukan secara bertahap dengan membagikan tiga angket. Berdasarkan hasil sebaran angket pada siswa kelas III, IV, dan V dapat di ketahui bahwa Pelaksanaan Nilai Religius Dalam Pendidikan Karakater telah di terapkan dan berjalan dengan lancar dengan didukung oleh kerja sama dari berbagai aspek penunjang seperti lingkungan masyarakat dan keluarga. Dilihat dari 20 pertanyaan yang dijawab oleh siswa kelas III, IV, dan V dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan nilai religius dalam pendidikan karakter dimasa pandemi di SD Negeri Kolo Kabupaten Wakatobi dapat berjalan dengan baik. Adapun dilihat dari hasil kisi-kisi angket yang dijawab oleh siswa kelas III, IV, dan V. Pemerolehan skor sangat baik dikarenakan siswa mampu menyerap pelaksanaan nilai religius dalam pendidikan karakter di SD Negeri Kolo Kabupaten Wakatobi

Keywords


Nilai Religius; Pendidikan Karakter; Wakatobi

Full Text:

PDF

References


Alifah, U. (2021). Upaya Guru PAI dalam Pembinaan Akhlak Terpuji Siswa melalui Pembelajaran Daring di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Punung Pacitan. 3(2), 6.

Alvin Masruri. (2019). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran. An-Nizom, 4(2), 154–160.

Aminu, N. (2021). Usaha Guru PAI dalam Membina Akhlak Melalui Pembelajaran Daring Di SD Negeri 1 Kaobula. Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.35326/taksonomi.v1i2.1469

Asmaroini, A. P. (2016). IMPLEMENTASI NILAI-NILAI PANCASILA BAGI SISWA DI ERA GLOBALISASI. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2). https://doi.org/http://doi.org/10.25273/citizenship.v4i2.1077

Deni Sutisna, Dyah Indraswati, M. S. (2019). KETELADANAN GURU SEBAGAI SARANA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar [The Impact of Covid-19 on the Implementation of Online Learning in Primary Schools]. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan.

Harvius, H. (2018). Upaya Guru Akidah Akhlak Dalam Membina Akhlak Siswa Di Man 1 Padang. FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 4(2), 375. https://doi.org/10.24952/fitrah.v4i2.949

Ibn, U., Bogor, K., & Daring, P. (2021). Upaya Guru PAI dalam Meningkatkan Kreativitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. 3(2), 127–140.

Iriany, I. S. (2014). Pendidikan Karakter sebagai Upaya Revitalisasi Jati Diri Bangsa. Jurnal Pendidikan Uniga, 8(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.52434/jp.v8i1.71

Komara, E. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. Sipatahoenan, 4(1). https://doi.org/https://doi.org/10.2121/sip.v4i1.991

Mauliya, A., Tinggi, S., Islam, A., & Mandiri, A. I. (n.d.). Strategi Pembelajaran Akhlak Di Masa New Normal. 1–12.

Pupu Saeful Rahmat. (2018). Psikologi Pendidikan (Y. N. I. Sari (ed.); 1st ed.). PT Bumi Aksara.

Ramadhan, O. M., Hasbiyallah, H., & Supiana, S. (2021). Relaksasi Beban Kerja Guru PAI melalui Upaya Bimbingan Akhlak Siswa pada Masa Covid-19. DAYAH: Journal of Islamic Education, 4(2), 159. https://doi.org/10.22373/jie.v4i2.8457

RYFA. (2021). Tujuan Pendidikan Nasional Menurut Undang-Undang No. 20 Tahun 2003. KUMPARAN.COM. https://www.kai.or.id/berita/18532/tujuan-pendidikan-nasional-menurut-undang-undang-no-20-tahun-2003.html

Sabiq, A. F. (2021). Pembelajaran PAI dengan Pendekatan Integratif pada Masa Pandemi Covid-19 di SD PTQ Annida Salatiga. Jurnal Edutrained : Jurnal Pendidikan Dan Pelatihan, 5(1), 50–58. https://doi.org/10.37730/edutrained.v5i1.132

Scundy N. Pratiwi, Cari Cari, N. S. A. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 9(1). https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jmpf.v9i1.31612

Siswa, A., Smp, D. I., Cibarusah, N., & Agung, S. (2021). guru pendidikan Islam; akhlak. agama. 2(8), 1429–1437.

Sudraji, M. (2017). Upaya Guru Agama Islam dalam Membina Akhlak Siswa. DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 4(1), 18–34.

TIO ARI LAKSONO. (2020). PENGARUH PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X MIPA DI SMA NEGERI 1 CAMPURDARAT TULUNGAGUNG [INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI TULUNGAGUNG]. http://repo.uinsatu.ac.id/16770/11/COVER.pdf

Yogi Mahendra, Yehezciel Fernando, A. R. (2022). Metode Sersan Sebagai Model Pembelajaran Efektif dan Inovatif dalam Kelas Virtual di Sekolah Tinggi Teologi Bethel Indonesia. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2187

Yudiyanto, S. (2015). Upaya Guru Pai Dalam Meningkatkan Akhlak Mulia Peserta Didik Kelas Vii Di Smp Negeri 3 Tawangsari Sukoharjo Jawa Tengah.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2310

Article Metrics

Abstract view : 407 times
PDF - 256 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 A. Muh. Ali, Ameria Sukmawati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.