Perspektif Guru Pendidikan Agama Islam Mengenai Pembelajaran Online di Masa Pandemic Covid 19

Mindaningsih Mindaningsih, Undang Ruslan Wahyudin, Oyoh Bariah

Abstract


Pembelajaran PAI di sekolah dasar harus beralih dilaksanakan secara daring sesuai dengan intrusi Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahu 2020. Guru secara cepat dituntut harus mampu mengelola pembelajaran dengan mengintegrasikan proses belajar ke dalam ruang-ruang virtual sesuai kebutuhan belajar. Penelitian ini bertujuan menjelaskan secara objektif perspektif guru PAI SD mengenai pembelajaran online dalam kondisi pandemi COVID-19. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah 67 guru PAI SD jenjang sekolah dasar di kecamatan Cibitung kabupaten Bekasi, Jawa-Barat. Pada semester awal guru mengalami kepanikan dan keterkejutan. Mereka secara bertahap beradaptasi dan meningkatkan skill serta pengetahuan mereka tentang pengelolaan pembelajaran secara daring. Pembelajaran daring dinilai efektif mendukung guru membimbing siswa mencapai tujuan pembelajaran.  Melalui pembelajaran daring guru menghadapi beberapa kendala, namun mereka menilai dampak positif yang muncul lebih banyak mereka rasakan. Mereka para guru PAI mampu meningkatan skill mengajar berbasis  teknologi, mengembangkan media dan sumber ajar, dan kolaborasi antara sekolah dan orangtua. Keefektifan pembelajaran daring perlu didukung dengan keberadaan fasilitas, jaringan internet yang kuat, pengelolaan kelas yang efektif dan efisien, dan kolaborasi dengan orang tua


Keywords


Pendidikan Agama Islam; Pembelajaran Online; Pandemic Covid-19

Full Text:

PDF

References


Ali, M. K., & Maksum, H. (2020). Utilization of E-Learning-Based ICT Learning Using the Google Classroom Application During the COVID-19 Pandemic. Journal of Education Research and Evaluation, 4(4), 373–379. https://doi.org/10.23887/jere.v4i4.29181

Asrivi, Q. E. S. (2020). Pembelajaran daring melalui Google Classroom mata kuliah pembelajaran tematik terpadu mahasiswa Pgmi Iai Bakti Negara Tegal dalam menghadapi pandemi Covid-19. Jurnal Holistika, 4(2), 77–84.

Creswell, J. W. (2014). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Method Approaches. SAGE Publication. Inc.

Damayanthi, A. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19 pada Perguruan Tinggi Keagamaan Katolik. JURNAL SOSIAL :Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 21(3), 53–56. http://sosial.unmermadiun.ac.id/index.php/sosial/article/view/61

Dewi, W. A. F. (2020). Dampak COVID-19 terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.89

Dong, C., Cao, S., & Li, H. (2020). Young children’s online learning during COVID-19 pandemic: Chinese parents’ beliefs and attitudes. Children and Youth Services Review, 118(1), 1–24. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2020.105440

Efriana, L. (2021). Problems of Online Learning during Covid-19 Pandemic in EFL Classroom and the Solution. Journal of English Language Teaching and Literature, 2(1), 38–47.

El Fauziah, U. N., Suryani, L., & Syahrizal, T. (2019). Penerapan Google Classroom Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kepada Guru-Guru Bahasa Inggris Smp Di Subang. Abdimas Siliwangi, 2(2), 183. https://doi.org/10.22460/as.v2i2p183-191.3281

Fauzi, I., & Sastra Khusuma, I. H. (2020). Teachers’ Elementary School in Online Learning of COVID-19 Pandemic Conditions. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 5(1), 58–70. https://doi.org/10.25217/ji.v5i1.914

Habiba, B., Mulyani, S., Nia, N. I., & Nugroho, P. (2020). Konsep Layanan Responsif bagi Siswa yang Mengalami Kesulitan Belajar secara Daring Dimasa Pandemi Covid-19. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,†4(2), 305–322. https://doi.org/10.21043/konseling.v4i2.7583

Handarini, O. I. (2020). Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19 Oktafia. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3), 496–503. https://doi.org/10.1093/fampra/cmy005

Hanum, N. S. (2013). Keefetifan e-learning sebagai media pembelajaran (studi evaluasi model pembelajaran e-learning SMK Telkom Sandhy Putra Purwokerto). Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 90–102. https://doi.org/10.21831/jpv.v3i1.1584

Hapsari, S. A., & Pamungkas, H. (2019). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Online Di Universitas Dian Nuswantoro. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 18(2). https://doi.org/10.32509/wacana.v18i2.924

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65–70. https://doi.org/10.21009/jtp.v22i1.15286

Hutauruk, A., & Sidabutar, R. (2020). Kendala pembelajaran daring selama masa pandemi di kalangan mahasiswa pendidikan matematika: Kajian kualiatatif deskriptif. Journal of Mathematics Education and Applied, 02(01), 45–51.

Indrawati, B. (2020). Tantangan dan Peluang Pendidikan Tinggi Dalam Masa dan Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 39–48. https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.261

Kurniasari, A., Pribowo, F. S. P., & Putra, D. A. (2020). Analisis Efektivitas Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (Bdr) Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 1–8.

Lubis, A. H., & Dasopang, M. D. (2021). Online learning during the covid-19 pandemic: How is it implemented in elementary schools? Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 11(1), 120. https://doi.org/10.25273/pe.v11i1.8618

Mu’minah, I. H., & Gaffar, A. A. (2020). Optimalisasi Penggunaan Google Classroom Sebagai Alternatif Digitalisasi Dalam Pembelajaran Jarak Jauh (Pjj). BIO EDUCATIO : (The Journal of Science and Biology Education), 5(2), 23–36. https://doi.org/10.31949/be.v5i2.2610

Murati, R. (2015). The Role of the Teacher in the Educational Process. The Online Journal of New Horizon in Education, 5(2), 75–78.

Napratilora, M., Lisa, H., & Bangsawan, I. (2020). Using WhatsApp as a Learning Media in Teaching Reading. MITRA PGMI: Jurnal Kependidikan MI, 6(2), 116–125. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i2.129

Panggabean, M. S., & Himawan, K. K. (2016). The Development of Indonesian Teacher Competence Questionnaire. Journal of Educational, Health and Community Psychology, 5(2), 1. https://doi.org/10.12928/jehcp.v5i2.5134

Putra, N. P. (2020). Solusi Pembelajaran Jarak Jauh Menggunakan Aplikasi Zoom Dan Whatsapp Group Di Era New Normal Pada Warga Belajar Paket C Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) BINA INSANI Nugraha. Jipsindo, 7(2), 162–176.

Rahardjo, A., & Pertiwi, S. (2020). Learning Motivation and Students’ Achievement in Learning English: A Case Study at Secondary School Students in the Covid-19 Pandemic Situation Agus Rahardjo. JELITA: Journal of English Language Teaching and Literature, 1(2), 2721–1916.

Rahayu, S., & Kejora, M. T. B. (2021). Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Online di Masa Pandemic Covid 19. Jurnal Pendidikan, 10(1), 89–103.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 109–119. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759

Salam, U. (2020). The Students’ Use of Google Classroom in Learning English. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 9(4), 628–638. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v9i4.27163

Sikirit, D. (2020). Learning from home during the COVID-19 pandemic With her school closed, 6-year-old Moreyna strives to continue learning at home in Papua. UNICEF Indonesia. https://www.unicef.org/indonesia/coronavirus/stories/learning-home-during-covid-19-pandemic

Sugiyono. (2012). , Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Wahyuningsih, K. S. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Di Sma Dharma Praja Denpasar. Jurnal Pangkaja, 24(1), 107–118.

Wilder-Smith, A., & Freedman, D. O. (2020). Isolation, quarantine, social distancing and community containment: Pivotal role for old-style public health measures in the novel coronavirus (2019-nCoV) outbreak. Journal of Travel Medicine, 27(2), 1–4. https://doi.org/10.1093/jtm/taaa020

Yulia, H. (2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia. ETERNAL (English Teaching Journal), 11(1), 48–56. https://doi.org/10.26877/eternal.v11i1.6068

Yuliansyah. (2016). Meningkatkan Response Rate pada Penelitian Survey suatu Study Literature. Imprint Change Publication.

Zakirman, & Rahayu, C. (2018). Popularitas WhatsApp Sebagai Media Komunikasi dan Berbagi Informasi Akademik Mahasiswa. Shaut Al-Maktabah Jurnal Perpustakaan, Arsip Dan Dokumentasi, 10(1), 27–38. https://doi.org/10.15548/shaut.v10i1.7




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2271

Article Metrics

Abstract view : 767 times
PDF - 267 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Mindaningsih Mindaningsih, Undang Ruslan Wahyudin, Oyoh Bariah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.