Best Practices Sistem Pendidikan di Finlandia sebagai Refleksi Sistem Pendidikan di Indonesia

Nina Agustyaningrum, Nailul Himmi

Abstract


Pendidikan merupakan kebutuhan penting bagi manusia dan menjadi penentu keberhasilan ekonomi suatu bangsa. Namun mutu Pendidikan di Indonesia dapat dikatakan belum memuaskan dapat dilihat dari hasil penilaian PISA yang menempatkan Indonesia pada peringkat bawah, berbanding terbalik dengan Finlandia yang menempati peringkat teratas. Kualitas sistem pendidikan Finlandia telah Finlandia diakui dunia oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk menganalisis best practice Pendidikan di Finlandia sebagai refleksi terhadap system pendidkan di Indonesia. Studi kepustakaan digunakan dalam penelitian ini dengan data yang bersumber pada jurnal, buku, maupun hasil penelitian yang ditelusuri secara online. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan metode content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa best practice Pendidikan di Finlandia yang dapat dipertimbangkan untuk diadopsi di Indonesia dalam usaha meningkatkan mutu Pendidikan yaitu dalam hal prinsip kesetaraan dan keadilan, kualitas guru, budaya kepercayaan, sistem Pendidikan (pengoptimalan jam belajar), mengupayakan fasilitas sekolah yang memadai, meminimalisir unsur kompetisi dan lebih memperhatikan nilai-nilai kerjasama dan kolaborasi antara siswa dan guru untuk mengoptimalkan potensi yang dimiliki siswa.


Keywords


best practice, sistem pendidikan Finlandia, sistem pendidikan Indonesia.

Full Text:

PDF

References


Absawati, H. (2020). Telaah sistem pendidikan di Finlandia: Pendidikan terbaik di dunia jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Elementary Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar, 3(2), 64-70.

Ahtee, M., Lavonen, J., & Pehkonen, E. (2008). Reasons behind the Finnish success in Science and Mathematics in PISA tests. Problems of Education in the 21st Century, 6(6), 18-26.

Bano, A. (2015). Importance of Education. IJBRITISH, 2(2), 48-50.

Good, C. V. (1962) as cite in Brindhamani, M. & Marisami, K. (2016). Comparative Education. Solapur: Laxmi Book Publication.

Mardjuki, M. S., & Potradinata, S. L. A. (2017). Secret to Finland’s education success: A reflection for education in Indonesia (a literature review). 1 st English Language and Literature International Conference (ELLiC) Proceeding. Semarang: UNIMUS.

Daud, R. M. (2019). Sistem Pendidikan Finlandia suatu alernatif sistem pendidikan di Aceh. PIONIR Jurnal Pendidikan, 8(2), 21-36.

Efendi, M. Y. (2019). The comparison of elementary education curriculum between Indonesia and Finlandia. Journal of Teaching and Learning in Elementary Education (JTLEE), 2(1), 1-15.

Federick, A. (2020). Finland education system. International Journal of Science and Society, 2(2), 21-32.

Fitri, N. S. F. . (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 1617–1620.

Hammond, D. L. (2009). Steady work: How Finland is building a strong teaching and learning system. Voices in Urban Education, 24, 15-25.

La Hewi & Shaleh, M. (2020). Refleksi hasil PISA (The Programme For International Student Assesment): Upaya perbaikan bertumpu pada pendidikan anak usia dini). Jurnal Golden Age, 4(1), 30-41.

Lewis, R. (2005). Finland, Cultural Lone Wolf. Yarmouth: Intercultural Press.

Judiani, S. (2010). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(9), 280–289.

Megawati, P. (2015). Meretas permasalahan pendidikan di Indonesia. Jurnal Formatif, 2(3): 227-234.

Sahlberg, P. (2010), “Educational change in Finlandâ€, in A. Hargreaves, A. Lieberman, M. Fullan and D. Hopkins (Eds.), Second International Handbook of Educational Change, Springer, New York.

Sahlberg, P. (2011). Paradoxes of Educational Improvement: The Finnish Experience. Scottish Educational Review, 43(1), 3–23.

Supianto, A., Matsum, J. H., & Rosyid, R. (2014). Persepsi Guru IPS Terhadap Kurikulum 2013 (Studi Kasus Pada SMP Negeri 10 Pontianak). Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(8).

Thangeda, A., Baratiseng, B., & Mompati, T. (2016). Education for sustainability: quality education is a necessity in modern day. How far do the educational institutions facilitate quality education?. Journal of Education and Practice, 7(2), 9-17.

OECD. (2010), Education at a Glance 2010: OECD Indicators, OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/eag-2010-en

OECD. (2014). Lesson from PISA for Korea; Finland: A Non-Competitive Education for a Competitive Economy. Paris: OECD iLibrary Ebooks.

OECD/Asian Development Bank. (2015). Education in Indonesia: Rising to the Challenge. Paris: OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/9789264230750-en

Ratcliffe, S. (2017). Oxford Essential Quotations (5th eds). Oxford: Oxford University Oress.

Rohman, A. (2013). Pendidikan Komparatif Dasar-Dasar Teori Perbandingan Pendidikan Antar Bangsa. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Sahlberg, P. (2010).The Secret to Finland’s Success: Educating Teachers. Stanford: Stanford Center for Opportunity Policy in Education, Stanford University.

Simola, H. (2005). The Finnish miracle of PISA: historical and sociological remarks on teaching and teacher education. Comparative Education, 41(4), 455-470.

Suryana, S. (2020). Permasalahan mutu pendidikan dalam perspepektif pembangunan pendidikan. Edukasi, 14(1).

Sahlberg, P. (2007). Education policies for raising student learning: the Finnish approach. Journal of Education Policy, 22(2), 147-171.

Sahlberg, P. (2011a). Finnish lessons: What can the world learn from educational change in Finland? New York, NY: Teachers College Press.

Sahlberg, P. (2011b). Lessons from Finland. American Educator, 35(2), 34-38.

Sahlberg, P. (2012). A model lesson: Finland shows us what equal opportunity looks like. American Educator, 36(1), 20-27.

Sahlberg, P. (2013). Teachers as leaders in Finland. Leveraging Teacher Leadership, 71(2), 36-40.

Sarjala, J. (2013). Equality and cooperation: Finland’s path to excellence. American Educator, 37(1), 32-36

Ustun, U., & Eryilmaz, A. (2018). Analysis of Finnish Education System to question the reasons behind Finnish success in PISA. Studies in Educational Research and Development, 2(2), 93-114.

Walker, T. D. (2017). Teach Like Finland Mengajar seperti Finlandia 33 Strategi Sederhana untuk Kelas yang Menyenangkan. Jakarta: PT Gramedia.

Zed, Mestika. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2234

Article Metrics

Abstract view : 5095 times
PDF - 4945 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Nina Agustyaningrum, Nailul Himmi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.