Komponen-komponen Kurikulum Sekolah Dasar

Elfin Nazri, Azmar Azmar, Neliwati Neliwati

Abstract


Pengembangan kurikulum dilakukan dengan proses analisis konteks yang berkaitan dengan tantangan internal maupun eksternal pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan komponen-komponen kurikulum di SD Negeri 165722 Kota Tebing Tinggi. Adapun fokus telaah dari komponen kurikulum tersebut, yaitu tujuan, isi/materi, proses pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode studi deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kurikulum sangat berpengaruh terhadap kualitas proses dan hasil pembelajaran peserta didik. Hal ini ditinjau dari berbagai komponen kurikulum, meliputi; tujuan, isi/materi (konten), proses pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum di SD Negeri 165722 Kota Tebing Tinggi. Melalui penelitian ini, disimpulkan bahwa komponen-komponen kurikulum berfungsi sebagai acuan pembelajaran dan penentu arah pendidikan.


Keywords


Komponen, Kurikulum, Pembelajaran.

Full Text:

PDF

References


Achruh, A. 2019. Komponen dan Model Pengembangan Kurikulum. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 8(1), 1-9. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-Pendidikan/article/view/9933.

Alfarisi, S. 2020. Analisis Pengembangan Komponen Kurikulum Pendidikan Islam di Madrasah Diniyah. Rayah Al-Islam, 4(2), 347-367. https://ejournal.arraayah.ac.id/index.php/rais/article/view/346.

Arifin, Z. 2012. Komponen dan Organisasi Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Assingkily, M.S. 2021. Metode Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: K-Media.

Bhakti, Y.B. 2017. Evaluasi Program Model CIPP pada Proses Pembelajaran IPA. JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah), 1(2), 75-82. http://www.journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/JIPFRI/article/view/109.

Budianto, N. 2018. Komponen Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI): Antara Teori dan Praktik. Falasifa: Jurnal Studi Keislaman, 9(2), 151-165. http://ejournal.inaifas.ac.id/index.php/falasifa/article/view/129.

Fatimah, I.F. 2021. Strategi Inovasi Kurikulum. EduTech: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 2(1), 16-30. https://ejurnal.umri.ac.id/index.php/eduteach/article/view/2412.

Gunadi, R.A.A. 2014. Evaluasi Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan dengan Model Context Input Process Product. Jurnal Ilmiah WIDYA, 2(2), 1-8. https://e-journal.jurwidyakop3.com/index.php/jurnal-ilmiah/article/view/168.

Gunawan, I. 2011. Evaluasi Program Pembelajaran. Jurnal Pendidikan, 17(1). http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/JP/article/view/108.

Hasan, S.H. 2004. Implementasi Kurikulum dan Guru. Inovasi Kurikulum, 1(1), 1-9. https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK/article/view/35593.

Hasan, S.H. 2013. History Education in Curriculum 2013: A New Approach to Teaching History. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 14(1), 163-178. https://ejournal.upi.edu/index.php/historia/article/view/2023.

Hidayat, S. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Kuswandi, A. 2011. Desentralisasi Pendidikan dalam Penyelenggaraan Otonomi Daerah di Indonesia. Governance, 2(1), 69-98. https://jurnal.unismabekasi.ac.id/index.php/governance/article/view/718.

Mansur, R. 2016. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Multikultural: Suatu Prinsip-prinsip Pengembangan. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2). http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/article/view/165.

Marliana, M., & Hikmah, N. 2013. Pendidikan Berbasis Muatan Lokal Sebagai Sub Komponen Kurikulum. Dinamika Ilmu: Jurnal Pendidikan, 13(1). https://journal.iain-samarinda.ac.id/index.php/dinamika_ilmu/article/view/68.

Mimin, E. 2021. Pengembangan Model Kurikulum PAUD 2013 Berbasis Kearifan Lokal Suku Ngalum OK. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 374-388. https://www.obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1327.

Muslimin, N. 2016. Inovasi Kurikulum dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan: Studi Multi Kasus di MTsN Watulimo. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 43-61. http://ejournal.iain-tulungagung.ac.id/index.php/taalum/article/view/365.

Muzdalifah, T. 2020. Pengaruh Kegiatan Ko-Kurikuler Pendidikan Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam SMK Palebon Semarang. Disertasi, Universitas Islam Sultan Agung Semarang. http://repository.unissula.ac.id/id/eprint/18090.

Nidawati, N. 2021. Hakikat Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(1), 22-42. https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/mudarrisuna/article/view/8427.

Nuraini, L. 2019. Integrasi Nilai Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika SD/MI Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 1(2). http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/jmtk/article/view/4873.

Rasyidi, M. 2019. Inovasi Kurikulum di Madrasah Aliyah. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 33-50. https://jurnal.stiq-amuntai.ac.id/index.php/al-qalam/article/view/106.

Sidik, F. 2020. Hakikat Kurikulum dan Materi dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi , 3(2). http://lonsuit.unismuhluwuk.ac.id/index.php/ilmi/article/view/547.

Suardipa, I.P., & Primayana, K.H. 2020. Peran Desain Evaluasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya, 4(2), 88-100. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/widyacarya/article/view/796/0.

Subhi, T.A. 2016. Konsep Dasar, Komponen, dan Filosofi Kurikulum PAI. Qathruna, 3(1), 117-134. http://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/qathruna/article/view/16.

Sudrajat, T., et.al. 2020. Inovasi Kurikulum dan Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 339-347. http://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/346.

Suhanda, A., & Budiningsih, A. 2013. Perencanaan Kurikulum di SMP Negeri 3 Singkawang. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 1(2), 175-189. https://journal.uny.ac.id/index.php/jamp/article/view/2393.

Suja, I.W. 2017. Integrasi Kearifan Lokal ke dalam Kurikulum Ilmu Alamiah Dasar. Wahana Matematika dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya, 11(1), 77-93. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPM/article/view/11847.

Sujatmoko, E. 2016. Hak Warga Negara dalam Memperoleh Pendidikan. Jurnal Konstitusi, 7(1), 181-212. http://consrev.mkri.id/index.php/jk/article/view/208.

Syauqi, A. 2009. Analisa Implementasi Pasal 31 Ayat 4 UUD 1945 tentang Pemenuhan Anggaran Pendidikan 20 Persen. Disertasi, Universitas Gadjah Mada. http://etd.repository.ugm.ac.id/home/detail_pencarian/41110.

Trianingsih, R. 2016. Pengantar Praktik Mendidik Anak Usia Sekolah Dasar. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 197-211. https://www.researchgate.net/profile/Rima-Trianingsih/publication/323453950_JOURNAL_AL_IBTIDA_3_2_197-211_PENGANTAR_PRAKTIK_MENDIDIK_ANAK_USIA_SEKOLAH_DASAR/Links/5a96b51fa6fdccecff0a324e/JOURNAL-AL-IBTIDA-3-2-197-211-PENGANTAR-PRAKTIK-MENDIDIK-ANAK-USIA-SEKOLAH-DASAR.pdf.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2160

Article Metrics

Abstract view : 17728 times
PDF - 8825 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Elfin Nazri, Azmar Azmar, Neliwati Neliwati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.