Gaya Belajar Peserta Didik Berprestasi

Nofriansyah Nofriansyah, Piki Setri Pernantah, Sugeng Riyadi

Abstract


Penelitian ini mengenai gaya belajar peserta didik berprestasi pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Belitang Kabupaten OKU Timur. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan gaya belajar peserta didik berprestasi pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Belitang Kabupaten OKU Timur dilihat dari aspek akademik. Metode penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data yaitu angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dari 18 orang yang diberikan angket, diperoleh 4 peserta didik berprestasi memiliki gaya belajar aktif dan reflektif, 9 peserta didik berprestasi memiliki gaya belajar intuitif (intuition) dan sensorik (sensing), 2 peserta didik  berprestasi memiliki gaya belajar visual dan verbal, 3 peserta didik berprestasi memiliki gaya belajar sekuensial dan global. Sehingga disimpulkan gaya belajar yang lebih banyak digunakan peserta didik berprestasi kelas X IPS di SMA Negeri 1 Belitang Kabupaten OKU Timur adalah intuitif (intuition) dan sensorik (sensing). 


Keywords


Gaya Belajar, Berprestasi

Full Text:

PDF

References


Anisa Ratri Cahyani, S. (2018). Hubungan Motivasi Belajar dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar IPS . Joyful Learning Journal, ISSN 2252-6366.

Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Danim, K. (2011). Psikologi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Deby Amelia Putri, M. R. (2021). Analisis Gaya Belajar Siswa SMA/MA/AMK Di Wilayah Mataraman Jawa Timur. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 5 Tahun 2021 Halm 2607 – 2619.Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i5.678.

Desy Ana Heryyanti, A. T. (2021). Pengaruh Gaya, Minat, Kebiasaan Dan Lingkungan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 6 Tahun 2021 Halm 3935 – 3945. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i6.1331

Diana Nabela, S. K. (2021). Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Berprestasi Selama Pandemi Covid-19 Dalam. JURNAL BASICEDU Volume 5 Nomor 4 Tahun 2021 Halaman 2653 - 2663. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1301.

Eling Sutriani, S. E. (2018). Gaya Belajar Siswa Berprestasi Akademik Pada Kelas V Di Sekolah Dasar Negeri 02 Kecamatan Sabak Auh Kabupaten Iak. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau Volume 2 Nomor 6 November 2018, ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 - 1337.

Fitrian Rahmat Nur Azis, P. P. (2020). Analisis Gaya Belajar Visual, Auditorial, Dan Kinestetik Siswa Berprestasi Di Sd Negeri Ajibarang Wetan. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Volume 6 Nomor 1 Tahun 2020 P-ISSN. 2460-9722 E-ISSN. 2622-8297.

Gito Hadiprayitno1, A. W. (2021). The Relationship Between Learning Styles with Learning Outcome and Scientific Literacy of Islamic Junior High School (MTs) Students in Mataram. Proceeding Biology Education Conference (pp. 28-34). Surakarta: JURNAL UNS.

Ghufron, R. (2015). Gaya Belajar Kajian Teoretik. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.

Jensen, E. (2011). Guru Super dan Super Teaching. Jakarta Barat: PT Indeks Permata Puri Media.

Ika Yuliastini, N. W. (2020). Kontribusi Gaya Belajar dan Motivasi Berprestasi Terhadap Kompetensi Pengetahuan IPA. Jurnal Mimbar Ilmu, Vol. 25 No. 1, P-ISSN: 1829-877X E-ISSN : 2685-9033.

Kurniawan, M. R. (2017). Analisis Karakter Media Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Peserta Didik. Jinop (Jurnal Inovasi Pembelajaran), Volume 3, Nomor 1, Mei 2017, P-ISSN 2443-1591 E-ISSN 2460-0873.

Marzoan. (2016). Gaya Belajar Felder - Silverman Dan Hasil Belajar Sains Di Sekolah Dasar. . Jurnal Pendidikan, 7: 233-239.

Nurdalilah. (2021). Analisis Kemampuan Berfikir Reflektif Matematika Dengan Gaya Belajar Visual, Audiotorial Dan Kinestetik Siswa . JURNAL Mathedu (Mathematic Education Journal) Vol. 4 No. 3 November 2021. ISSN. 2621-9832.

Pardosi, M. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri Dengan Masyarakat Dengan Belajar Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 13, No. 1, April 2020, E-ISSN: 2407-7437.

Radhwan Hussein Ibrahim, D.-A. H. (2015). Assessment of visual, auditory, and kinesthetic learning style among undergraduate nursing students. International Journal of Advanced Nursing Studies, 5(1), 1. https://doi.org/10.14419/ijans.v5i1.5124 .

Rendika Vhelery, D. H. (2019). Kontribusi Gaya Belajar Pada Aktivitas Belajar Matematika Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Vol.12, No.2, 12(2), 78-86. https://dx.doi.org/10.17977/UM014v12i22019p78.

Setiana. (2020). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa . Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Vol. 1, No. 1, September 2020 .




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1899

Article Metrics

Abstract view : 79 times
PDF - 52 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Nofriansyah Nofriansyah, Piki Setri Pernantah, Sugeng Riyadi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.