Hakikat, Tujuan dan Materi Pembelajaran Enterpreneurship di Sekolah

Boby Syafrinando, Nel Efni, Renda Lestari, Rosmiati Rosmiati

Abstract


Latar belakang penelitian untuk membahas mengenai hakikat, tujuan serta materi pendidikan entrepreneuership disekolah. Adapun tujuan dari penulisan ini adalah untuk membahas tentang hakikat entrepeneurship di sekolah, tujuan entrepeneurship di sekolah dan penerapan materi entrepreneurship disekolah. Metode penelitian mengunakan Studi Literatur. Adapun hasil dari pembahasan hakikat, tujuan dan materi pembelajaran enterpreunership di sekolah yaitu sekolah bagian integral dari sektor ekonomi yang ikut mendorong pertumbuhan ekonomi nasional, sehingga perlu dikembangkan kuantitas dan kualitasnya. Kualitas sekolah akan merefleksikan kualitas tenga kerja Indonesia yang perlu dibangun untuk meningkatkan keunggulan kompetitif sumber daya manusia Indonesia. Tantangan yang ada pada saat ini yang berhubungan dengan pendidikan antara lain meningkatkan kuantitas dan kualitas pendidikan untuk memenuhi kebutuhan lokal dan nasional serta mampu bersaing secara global, serta menghasilkan SDM kreatif. Kesimpulannya adalah pada kelas kewirausahaan ini diharapkan lebih efektif dalam penanaman jiwa wirausaha dan penanaman kemandirian para calon lulusan SMU/SMK sehingga para siswa nantinya lebih mandiri/professional dalam segala situasi berusaha.Perlu adanya kesiapan dari para guru dalam pelaksanaan kurikulum kelas kewirausahaan serta sarana dan prasarana nya

Keywords


Hakikat, Tujuan, Materi Pembelajaran Enterpreneurship

Full Text:

PDF

References


Agus, Burhanudin, & Sultoni. (2018). Manajemen praktik kerja industri. Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 1(2).

Astuti, & Sukandi. (2013). Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian untuk berwirausaha pada siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(3).

Basuki. (2007). Analisis hubungan antara motivasi, pengetahuan kewirausahaan, dan kemandirian usaha terhadap kinerja pengusaha pada kawasan industri kecil di daerah pulogadung. Jurnal Usahawan, 2(10), 1-8.

Farel, G., Ambiyar, Simatupang, W., Giatman, M., & Syahril. (2021). Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring pada SMKdengan Metode Asynchronous dan Synchronous. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3, 1185 - 1190. Retrieved from https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Hendro. (2011). Dasar-dasar Kewirausahaan Panduan bagi Mahasiswa untuk Mengenal, Memahami, dan Memasuki Dunia Bisnis . Jakarta: Erlangga.

Jain, M. (2012, 12). Social Entrepreneurship – Using Business Methods to Solve Sosial Problems: The Case of Kotwara, Decision. Social Entrepreneurship, 39(3).

Komprit. (2015). i, Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzza Media.

Kurniawati. (2013). Pemberdayaan masyarakat di bidang usaha ekonomi (studi pada badan pemberdayaan masyarakat kota Mojokerto. Jurnal Administrasi Publik, 9(14), 1-4.

Marlina, D. (2021). Pengaruh Pola Pembinaan dan Pengawasan Kepala Sekolah Terhadap Disiplin dan Kinerja Guru. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Research & Learning Education, 3(4).

Mukhibad, & Susilowati. (2010). Studi evaluasi kompetensi mengajar mahasiswa Praktik pengalaman lapangun jurusan akuntansi universitas negeri Semarang. Lembaran ilmu kependidikan.

Mulyani, & Jamilus. (2021). Pengembangan Pendidik Sebagai Sumber Daya Manusia di Sekolah Menengah Atas. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1170 - 1176. doi:https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Mulyani, E., & dkk. (2010). Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan. Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Kurikulum.

Purhantara, W. (2010, April). KEPEMIMPINAN BISNIS INDONESIA DI ERA PASAR BEBAS. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 7(1).

Qolb, S. K., & Hamami, T. (2021, Universitas Pahlawan tuanku Tambusai Riau). Impelementasi Asas-asas Pengembangan Kurikulum terhadap Pengembangan KurikulumPendidikan Agama Islam. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1120 - 1132. doi:https://edukatif.org/index.php/edukatif/index

Rasulong, I., & dkk. (2016). Kewirausahaan. . Makassar: Lembaga Perpustakaan dan Penerbitan Universitas Muhammadiyah Makassar.

Saputra, K. (2015). Pendidikan Berbasis Entrepreneurship. Yogyakarta: DIVA Press.

Saroni, M. (2012). Mendidik & Melatih Entrepreneur Muda. Yogyakarta. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.

Suharyadi, & dkk. (2008). Kewirausahaan, Membangun Usaha Sukses Sejak Usia Muda . Jakarta: Salemba Empat.

Wijaya, Y. H., & Harjanti, D. (2013). Enterpreneurial Leadership dan Hubungannya dengan Kinerja Bisnis pada Usaha Mikro Kecil di Wilayah Jawa Timur. AGORA, 1(3).

Yusuf, R. N., Musyadad, V. F., Iskandar, Y. Z., & Widiawati, D. (2021). Implikasi Asumsi Konsep Diri Dalam Pembelajaran Orang Dewasa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4). doi:https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.513




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1569

Article Metrics

Abstract view : 51 times
PDF - 155 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Boby Syefrinando, Nel Efni, Renda Lestari, Rosmiati

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.