Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Keterampilan Gerak Tari Siswa Sekolah Dasar

Ritu Suwitri, Ana Novitasari, Raimon Effendi

Abstract


Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya minat belajar seni tari, kurangnya keseriusan siswa dalam pembelajaran seni tari, kurang antusias dalam mengikuti gerakan tari, dan kemampuan gerak tari siswa yang masih kaku. Adapun rumusan masalah sebagai berikut, Adakah Pengaruh Terhadap Penggunaan Media Audio Visual Pada Keterampilan Gerak Tari Siswa Kelas IV.1 SD Negeri 08 Sungai Rumbai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh media Audio Visual  dalam bentuk video pada keterampilan gerak tari siswa dalam pelajaran seni budaya dan prakarya (SBdP) kelas IV SD Negeri 08 Sungai Rumbai. Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre Experimental Design dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilakukan di SDN 08 Sungai Rumbai. Sampel pada penelitian ini berjumlah 32 siswa. Waktu dilaksanakannya penelitian ini pada semester II Tahun Ajaran 2021, disesuaikan pada jadwal pelajaran SBdP kelas IV SDN 08 Sungai Rumbai. Hasil posttest menunjukkan tingkat ketuntasan sebesar 75,97%. Dari hasil Uji Paired Samples T Test diperoleh signifikansi 0,000<0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Media Audio Visual dalam bentuk Video dapat berpengaruh terhadap keterampilan gerak tari siswa kelas IV.1 SD Negeri 08 Sungai Rumbai


Keywords


Media, audio visual, dance moves

Full Text:

PDF

References


Ananda, S. R. (2017). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Peningkatan Keterampilan Menari Tradisional Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Universitas Langlangbuana.

Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran (A. Rahman (ed.); 2020th ed.). Rajawali Pers.

Darna Yanti, Sartiah Yusran, L. I. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Seni Tari Tradisional Lumense Kelas Viii Smp Negeri 16 Poleang Tengah. Pembelajaran Seni & Budaya, 4(2), 54–60.

Fitriyani, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon Tentang Konsep Diri Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 104–114.

Hanny Pramitha Putri, N. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Power Point Interaktif terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. 3(4), 1309–1317.

Irawan, D., & Wijayanti, O. (2019). Penguatan Pembelajaran Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran SBDP Materi “Kreativitas Pola Lantai Kelompok pada Tari Bungong Jeumpa†(Studi Pelatihan pada Guru MI Muhammadiyah Gumiwang). Seminar Nasional Pagelaran Pendidikan Dasar Nasional 2019, 1(1), 27–35. http://seminar.uad.ac.id/index.php/ppdn/article/view/1444

Iriani, Z. (2012). Peningkatan Mutu Pembelajaran Seni Tari di Sekolah Dasar. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Seni, 9(2). https://doi.org/10.24036/komposisi.v9i2.98

Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Pendidikan Eksperimen (Reka Cipta).

Maiti, & Bidinger. (2016). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Dengan Menggunakan Media Audiovisual Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. BASASTRA Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra Indonesia Dan Pengajarannya, 4(2), 161–174.

Restian, A., Muzakki, A., & Purnamasari, W. I. (2020). Model Pembelajaran Talking Stick Melalui Permainan Truth or Dare Pada Tari Bungong Jeumpa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Satwika, 4(1), 1. https://doi.org/10.22219/satwika.vol4.no1.1-9

Rosala, D. (2016). Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Kearifan Lokal Dalam Upaya Membangun Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah Dasar. Ritme, 2(1), 16–25.

Rosanaya, L. S., & Fitrayati, D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi pada Materi Jurnal Penyesuaian Perusahaan Jasa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 2258–2267.

Setiawan, A. (2019). Mengembangkan Nilai Karakter dan Kemampuan 4C Anak Melalui Pendidikan Seni Tari di Masa Revolusi Industri 4.0. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 19(2), 193–211. https://doi.org/10.30651/didaktis.v19i2.2958

Siti Marta Yuliastuti, Nina Kurniah, M. A. (2020). Penerapan Metode Latihan Dengan Menggunakan Media Audio Visual Dalam Tari Kreasi Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Pada Kelompok B. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 25–30. file:///C:/Users/Windows 10 Pro/Downloads/Jurnal sbdp/d.bungong jeumpa.pdf

Suardi. (2019). JBEE : Journal Business Economics and Entrepreneurship. Journal Business Economics and Entrepreneurship, 1(2), 1–6.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D (2017th ed.).

Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927

Sustiawati, N. L., Suryatini, N. K., & Mayun Artati, A. A. A. (2018). Pengembangan Desain Pembelajaran Seni Tari Di Sekolah Dasar Berbasis Localgenius Knowledge Berpendekatan Integrated Learning. Mudra Jurnal Seni Budaya, 33(1), 128. https://doi.org/10.31091/mudra.v33i1.322

Trisnawati, N. H. (2013). Penggunaan Media Audio Visual Pada Pembelajaran Tari Sigeh Penguten Kelas IV B Di SD Negeri 1 Bandar Lampung. In Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents.

Uba, Y. (2014). Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Memperagakan Tari Nusantara Melalui Media Audio Visual Di Kelas V SDN 4 Tabongo Kabupaten Gorontalo. U.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1539

Article Metrics

Abstract view : 3455 times
PDF - 1321 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Ritu Suwitri, Ana Novitasari, Raimon Effendi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.