Kontribusi Permainan Tradisional untuk Hati Nurani Anak

Aurelia Cika Maya Putri, Gregorius Ari Nugrahanta

Abstract


Tujuan dalam penelitian ini melakukan pengembangan buku pedoman permainan tradisional untuk hati nurani pada anak berumur enam tahun sampai delapan tahun. Research and Development (R&D) jenis ADDIE menjadi tata cara riset yang digunakan. Riset sistematis ini menyertakan tujuh guru dengan beragam daerah guna analisis kebutuhan, delapan orang validator untuk menjadi expert judgement, serta tujuh anak guna pengujian terbatas. Hasil kajian menampilkan jika 1) Buku pedoman mengenai permainan tradisional dibuat berdasarkan tahapan ADDIE, yaitu Analyse, Design, Develop, Implement, serta Evaluate; 2) Buku pedoman permainan tradisional memiliki kualitas dengan kualifikasi "Sangat baik" setara dengan 3,84 (Skala 1-4) dengan saran "Tidak perlu perbaikan"; serta 3) pengaplikasian buku pedoman mempengaruhi karakter hati nurani. Hasil uji signifikansi menampilkan t(6) = 7,439, p = 0,000 (p < 0,05). Buku memiliki pengaruh sebesar r = 0,950 yang berada dalam kualifikasi "Efek besar" ataupun sepadan dengan 90,25%. Maksudnya, pengaplikasian buku pedoman mengenai permainan tradisional sanggup menunjukkan 90,25% transformasi varian terjadi pada karakter hati nurani anak. Uji efektivitas didapat dari perhitungan N-gain score sebesar 60,238% dengan efektivitas “Sedang

Keywords


permainan tradisional, hati nurani, buku pedoman

Full Text:

PDF

References


A’la, M. (2019). Penguatan Karakter Toleransi Melalui Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar. MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar Dan Keislaman, 10(2), 130. https://doi.org/10.31942/mgs.v10i2.3108

Amilia, F., & Anggraeni, A. W. (2019). Semantik Konsep dan Contoh Analisis. Pustaka Abadi.

Amri, U. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Perencanaan Pengembangan dan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal. 3(5), 2025–2031.

Borba, M. (2008). Membangun Kecerdasan Moral: Tujuh Kebajikan Utama untuk Membentuk Anak Bermoral Tinggi. Gramedia Pustaka Utama.

Fajri, M. (2019). Pengembangan Moral dan Karakter di Sekolah Dasar. Guepedia Publisher.

Field, A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS ISM (London, England) Introducing Statistical Methods Series.

Husain, R. I., & Walangadi, H. (2020). Permainan Tradisional Gorontalo dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Karakter Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1352–1358. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.839

Jiwandono, I. S. (2020). Permainan Tradisional Sebagai Upaya peningkatan Karakter Disiplin dan Jujur Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar. INVENTA: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 4 No. 1. http://jurnal.unipasby.ac.id/index.php/jurnal_inventa/article/view/2137

Kurniawan, W. P., & Zawawi, M. A. (2017). PENGENALAN PERMAINAN TRADISIONAL GOTENG ( GOBAK SODOR DAN BENTENGAN ) UNTUK MEMBANGUN KARAKTER PENDAHULUAN Mata pelajaran penjasorkes sangat penting diajarkan pada sekolah dasar . Penjasorkes merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan ya. 3.

Lickona, T. (2012). Educating for Character: Mendidik untuk Membentuk Karakter. Bumi Aksara.

Maria, R., Rifma, R., & Syahril, S. (2021). Efektivitas Pembelajaran dan Pembinaan Karakter di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1503–1512.

Nurani, Y., Hartati, S., & Sihadi. (2020). Memacu Kreativitas Melalui Bermain. Bumi Aksara.

Rejeki, H. (2020). Implementasi Permainan Tradisional Sebagai Salah Satu Sarana Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education, 8 (1)(96–106), http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/PJKR/in.

Siboro, A. F. Y. (2019). Kasus Pembullyan Pelajar Sekolah Dasar Ditinjau dari Etika Teori dan Hati Nurani. https://doi.org/10.31227/osf.io/62bku

Sukarismanti, & Samsudin. (2021). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Integrasi Kearifan Lokal dalam Bahan Ajar Antropolinguistik sebagai Upaya Penguatan Pemahaman dan Karakter Mahasiswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3339–3349.

Sulistyaningtyas, R. E., & Fauziah, P. Y. (2019). Pengembangan buku panduan permainan tradisional untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun Developing traditional games handbook to improve gross motor ability of 5-6 years-old. 6(1), 50–58.

Widodo, P., & Lumintuarso, R. (2017). Pengembangan model permainan tradisional untuk membangun karakter pada siswa SD kelas atas. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 183. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.7215

Widoyoko, E. P. (2014). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.

Yaumi, M. (2016). Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar & Implementasi. Prenada Media.

Zafirah, A., Agusti, F. A., Engkizar, Anwar, F., Alvi, F., & Ernawati. (2018). Penanaman nilai-nilai karakter terhadap peserta didik Melalui permainan congkak sebagai media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 95–104. https://doi.org/10.21831/jpk.v8i1.21678




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1442

Article Metrics

Abstract view : 57 times
PDF - 34 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Aurelia Cika Maya Putri, Gregorius Ari Nugrahanta

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.