Analisis Media Pembelajaran Dalam Buku Teks Sejarah Indonesia Kelas X
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan bagaimana jenis media yang ada di dalam buku teks yaitu Sejarah Indonesia kelas X dan juga bagaimana analisis media yang ada di dalam buku tersebut. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa media pembelajaran yang terdapat di dalam buku teks Sejarah Indonesia kelas XÂ yaitu terdapat beberapa media diantaranya seperti media gambar bagan dan peta. Dari analisis tersebut pertama media gambar yang mana media gambar yang terdapat di dalam buku tersebut sudah layak dijadikan media gambar karena dari beberapa gambar yang ada dalam buku teks tersebut sudah memenuhi persyaratan untuk menjadi media gambar yang baik. Kedua media bagan yang penulis lihat di dalam buku tersebut sudah layak dijadikan sebagai media bagan dilihat dari berbagai kelebihan yang ditemukan dalam bagan buku teks tersebut. Komposisi bagan yang jelas dengan bagian-bagian materi pokok sampai materi khusus sudah dikelompokkan sehingga mudah dipahami dan dari bagan tersebut dan bentuk bagan juga cukup menarik. Ketiga media peta di dalam buku teks tersebut menurut penulis media peta ini belum layak dijadikan sebagai media peta dikarenakan syarat-syarat peta yang baik ini belum terpenuhi.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arsyad, A. (2010). Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo.
Cholid, N., & Abu, A. (2009). Metodologi Penelitian (10 ed.). Bumi Aksara.
Danim, S. (1994). Media Komunikasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Dewi, S. (2018). Hafal Mahir Materi Sejarah SMA/MA Kelas 10,11,12. PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Hamid, dkk. (2020). Media Pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
Henry, T. G. (2009). Telaah buku Teks Bahasa Indonesia. Angkasa.
Hilmi, H. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Lantanida Journal, 4(2), 128–135. https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1885
Khotimah, S. K. S. H. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran, Inovasi di Masa Pandemi Covid-19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 2149–2158. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.857
Mahnun, N. (2012). MEDIA PEMBELAJARAN (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran). An-Nida’, 37(1), 27–34. https://doi.org/10.24014/an-nida.v37i1.310
Muslich, M. (2010). Textbook Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Ar-Ruzz Media.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171–210. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Sofyan, dkk. (2014). Penelitian Kepustakaan dan Penelitian Lapangan. Mutiara Press.
Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran. Pustaka Abadi.
Zain, dkk. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta.
Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1440
Article Metrics
Abstract view : 56 timesPDF - 26 times
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Suryadi Fajri, Rilci Kurnia Illahi, Heri Effendi, Susi Yuliarni, Muslim

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



1.png)