Efektivitas Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19

Rini Sefriani, Rina Sepriana, Indra Wijaya, Menrisal Menrisal

Abstract


Pemberlakuan pembelajaran online oleh pemerintah Indonesia melalui kebijakan Kementrian pendidikan dan kebudayaan riset dan teknologi  terhadap semua instansi pendidikan baik formal maupun nonformal, telah membuka celah baru dalam pelaksanaan system pembelajaran. Penelitian ini bertujuann untuk mengetahui efektivitas pembelajaran online di tingkat perguruan tinggi mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Informatika Universitas Putra Indonesia Yptk Padang. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu dengan melihat perbandingan nilai hasil pembelajaran online. Sampel dalam penelitian ini berjumlah tiga puluh tiga orang mahasiswa yang terdaftar dalam perkuliahann fisika terapan.Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dan instrument yang digunakan berupa soal ujian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran online dengan menggunakan learning managements system (LMS) Edmodo memberikan dampak yang lebih baik terhadap nilai pembelajaran fisika terapan mahasiswa, yang dibuktikan dengan nilai N-gain yang diperoleh yaitu skor N-gain sebesar 0,25 yang bermakna efektif pembelajaran online dilakukan dengan memanfaatkan Learning Managements System Edmodo pada perkuliahann secara online mata kuliah fisika terapan. Maka dapat disimpulkan bahwa LMS sangat mendukung pembelajaran online di tingkat perguruan tinggi yang dapat mengoptimalkan pembelajaran online di masa pandemic covid 19.


Keywords


efektivitas, Pembelajaran online, covid-19.

Full Text:

PDF

References


Ahangari, S., & Babapour, M. (2015). the Effect of Self-Correction and Peer- Correction on Efl Learners ’ Writing. Modern Journal of Language Teaching Methods, 5(2), 465–473. http://www.ijeionline.com/attachments/article/36/IJEIonline_Vol.2_No.2_2015-2-08.pdf

Darmalaksana, W., Hambali, R., Masrur, A., & Muhlas, M. (n.d.). Analisis pembelajaran online masa wfh pandemic covid-19 sebagai tantangan pemimpin digital abad 21. Karya Tulis Ilmiah (KTI) Masa Work From Home (WFH) Covid-19 UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1-12.

Evin Yudhi Setyono. (2013). Pengaruh Penggunaan Media Jejaring Sosial Edmodo Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Topik Pembuatan Kurva-S Menggunakan Microsoft Excell. Soshum Jurnal Sosial Dan Humaniora, 3(1), 69–76. http://ojs.pnb.ac.id/index.php/SOSHUM/article/download/226/194

Fembriani, F., Koroh, T. R., Pasmiyati, P., & Polin, R. (n.d.). Efektivitas Edmodo Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa PGSD Universitas Nusa Cendana. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2((01),), 8-14.

Firman, F., & Rahayu, S. (n.d.). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2((2),), 81-89.

Firmansyah, F. (2021). Motivasi Belajar dan Respon Siswa terhadap Online Learning sebagai Strategi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 589–597. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.355

Ompusunggu, V. D. K., & Sari, N. (2019). Efektifitas Penggunaan E-Learning Berbasis Edmodo Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika. Jurnal Curere, 3(2), 58–66. https://doi.org/10.36764/jc.v3i2.250

Riyana, C., & Pd, M. (2020). (n.d.). Konsep pembelajaran online. Modul Pembelajaran On-Line, 1.

Rosyidah, Kartini, T., & Kantun, S. (2018). Penggunaan Media Edmodo untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 13(2), 78–84. https://doi.org/10.19184/jpe.v13i2.10878

Sefriani, R., Wijaya, I., & Radyuli, P. (2018). Development of android based learning media on the subjects of digital photo composition for vocational high school student. VOLT: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro, 3(2).

Sefriani, R., & Sepriana, R. (2020). Pengembangan Media E-Learning Berbasis Schoology pada Pembelajaran Kurikulum Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(1), 8–14.

Sefriani, R., Sepriana, R., Wijaya, I., Radyuli, P., & Menrisal. (2021). Blended learning with edmodo: The effectiveness of statistical learning during the covid-19 pandemic. International Journal of Evaluation and Research in Education. https://doi.org/10.11591/IJERE.V10I1.20826

Sudiana, R. (2016). Efektifitas Penggunaan Learning Management System Berbasis Online. JPPM (Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika), 9(2), 201–209.

Susanti, R. D., & Effendi, M. M. (2020). Efektivitas Penggunaan Edmodo Dalam Pelaksanaan Ulangan Harian Matematika. Fibonacci Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(1), 9–16. Efektivitas, Edmodo, Ulangan Harian.

Susilawati, S., Yasin, A. F., & Chakim, A. (2020). ENCOURAGING LEARNING QUALITY. 24(06), 9638–9645. http://repository.uin-malang.ac.id/5590/1/PR260959.pdf

Veri, J., Sefriani, R., Aulia, L., Keguruan, F., Putra, U., & Yptk, I. (2019). Pengembangan Mobile Learning Berbasis Client Server Pada Mata Pelajaran Simulasi Digital. 5(3), 61–71.

Warjanto, S., & Azhar, A. (2014). PF-44: Efektifitas Social Learning Network Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Pada Materi Alat Optik. Prosiding Seminar Nasional Fisika, 3, 148–150.

Wijaya, I., & Arsyah, R. H. (n.d.). Pengaruh Pembelajaran E-Learning Berbasis Edmodo terhadap Hasil Belajar Simulasi Digital Kelas X SMK Negeri 9 Padang (Studi Kasus Jurusan Akomodasi Perhotelan). MAJALAH ILMIAH UPI YPTK, 22(1)., 22(1).

Wijaya, I., & Sefriani, R. (2020). DEVELOPMENT OF INTERACTIVE MEDIA BASED IN ADOBE. 5(3), 134–142. https://doi.org/10.22216/jcc.2020.v5i3.1982

Wijaya Indra, S. R. (2016). Interactive Multimedia CD Design Chemistry Lesson In Concept Training Material and amendment For Class X Vocational High School (SMK). Journal of Dynamics, 1(1). http://ejournal.kopertis10.or.id/index.php/dynamics/article/view/934

Yunita, L. (2016). Efektifitas Problem Based Learning Berbantuan Edmodo Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika Studi Pada Suhu Dan Kalor Kelas X Teknik Kendaraan Ringan SMK Tunas Bangsa Wanareja. Prosiding Seminar Nasional XI “Rekayasa Teknologi Industri Dan Informasi 2016 Sekolah Tinggi Teknologi Nasional Yogyakarta,†159–165.

Zainudin, Z., & Pambudi, B. (n.d.). Efektivitas Penerapan Perangkat Pembelajaran Fisika Dasar Berbasis Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Aplikasi Edmodo Berplatform Android. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu Dan Pembelajaran Matematika Dan IPA IKIP Mataram, 7((1),), 17-26.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1430

Article Metrics

Abstract view : 39 times
PDF - 17 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Rini Sefriani, Rina Sepriana,Indra Wijaya, Menrisal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.