Hubungan Regulasi Emosi dan Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Agresi di Pontianak

Sita Permatasari, Nina Zulida Situmorang, Triantoro Safaria

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara regulasi emosi, konformitas teman sebaya dengan perilaku agresi pada siswa SMK di Pontianak. Subjek dalam penelitian ini adalah 120 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian menggunakan cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala regulasi emosi, konformitas teman sebaya, dan skala perilaku agresi. Pengambilan data penelitian melalui google form yang disebarkan secara online. Data penelitian ini dianalisis menggunakan teknik regresi berganda dengan menggunakan program Statistical Product and Service Solusion for windows 26.0. Berdasarkan hasil analisis regresi berganda di peroleh nilai F Change sebesar 15, 496 dengan taraf signifikansi 0,000 (p<0,01) yang sangat signifikan. Artinya ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara regulasi emosi, dan komformitas teman sebaya terhadap perilaku agresi pada siswa SMK di Pontianak. Ada hubungan regulasi emosi dengan perilaku agresi pada siswa SMK di Pontianak, hal tersebut ditunjukkan dengan nilai t sebesar -3,642 dengan taraf signifikasi sebesar 0,009 (p>0,05). Ada hubungan konformitas teman sebaya dengan perilaku agresi pada siswa SMK di Pontianak, hal tersebut ditunjukkan dengan nilai t sebesar 4,173 dengan taraf signifikasi 0,008 (p<0,05).

Keywords


regulasi emosi, konformitas teman sebaya, perilaku agresi, perundungan

Full Text:

PDF

References


Azwar, Saifuddin. 2009. “Efek Seleksi Aitem Berdasar Daya Diskriminasi Terhadap Reliabilitas Skor Tes.†Buletin Psikologi 17(1):28–32. doi: 10.22146/bpsi.11479.

Azwar, Saifuddin. 2015. “Asumsi-Asumsi Dalam Inferensi Statistika.†Buletin Psikologi 9(1):8–17. doi: 10.22146/bpsi.7436.

Fitri, Susi, Meithy Intan Rukia Luawo, and Dewi Puspasari. 2016. “Gambaran Agresivitas Pada Remaja Laki-Laki Siswa SMA Negeri Di DKI Jakarta.†Insight: Jurnal Bimbingan Konseling 5(2):155. doi: 10.21009/insight.052.02.

Li, Zhenhua, Chengfu Yu, and Yangang Nie. 2021. “The Association between School Climate and Aggression : A Moderated Mediation Model.â€

Martínez-González, Marina B., Yamile Turizo-Palencia, Claudia Arenas-Rivera, Mónica Acuña-Rodríguez, Yeferson Gómez-López, and Vicente J. Clemente-Suárez. 2021. “Gender, Anxiety, and Legitimation of Violence in Adolescents Facing Simulated Physical Aggression at School.†Brain Sciences 11(4). doi: 10.3390/brainsci11040458.

Noviadi, Randy, Tri Esti Budiningsih, and Nuke Martiarini. 2018. “Agresivitas Remaja Di Sekolah Menengah Atas Swasta Kabupaten ??X?†Intuisi : Jurnal Psikologi Ilmiah 10(1):79–88. doi: 10.15294/intuisi.v10i1.17389.

Palinoan, Erick Lolang, Program Studi Psikologi, and Universitas Mulawarman Samarinda. 2015. “Kelompok Geng Motor Di Samarinda.†3(2):173–85.

Prasetio, Novadri, Muh Daud, and Andi Nasrawati Hamid. 2021. “Hubungan Regulasi Emosi Dengan Bullying Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 2 Makassar.†JIVA: Journal of Behavior and Mental Health 2(1):144–54.

Pratiwi, Hapsari Dian, Nina Zulida Situmorang, and Yuzarion. 2019. “Gambaran Agresivitas Remaja.†Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan (2):227–33.

Prawitasari, J, E. 2011. Psikologi Klinis Pengantar Mikro Dan Makro. Jakarta: Erlangga.

Prayugo, Muchammad Inggit, and Suroso Suroso. 2018. “Hubungan Konsep Diri Dan Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku Agresif Remaja.†PSIKOSAINS (Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Psikologi) 13(1):33. doi: 10.30587/psikosains.v13i1.345.

Purwadi, Purwadi, Said Alhadi, Agus Supriyanto, Wahyu Nanda Eka Saputra, Siti Muyana, and Amien Wahyudi. 2020. “Aggression among Adolescents: The Role of Emotion Regulation.†HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal 17(2):132. doi: 10.26555/humanitas.v17i2.7719.

Puspawardhani, A. 2021. “Pengaruh Pengendalian Emosi Dan Kemampuan Komunikasi Interpersonal Terhadap Agresivitas Antar Teman Sebaya Pada Siswa Kelas Viiii Di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah Kasihan.†G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling 5(2):177–83.

Rahmadhony, Samurya. 2020. “The Effectiveness of Emotion Regulation Training to Reduce Bullying Behavior in Middle School Students.†Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA 12(2):169–78. doi: //doi.org/10.31289/analitika.v12i2.3733.

Raman, Ainur, and Begjo Tohari. 2021. “EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Penerapan Bimbingan Konseling Berbasis Buku Poin Dalam Membina Kedisiplinan Peserta Didik Di Madrasah Aliyah.†3(5):3361–70.

Rasimin, Rasimin, Affan Yusra, and Hera Wahyuni. 2021. “Penerapan Bimbingan Belajar Berbasis Prinsip-Prinsip Belajar Dalam Islam Untuk Meningkatkan Etika Belajar Siswa.†Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan 3(2):321–32. doi: 10.31004/edukatif.v3i2.262.

Raviyoga, Tarate Timur, and Adijanti Marheni. 2019. “Hubungan Kematangan Emosi Dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Agresivitas Remaja Di SMAN 3 Denpasar.†Jurnal Psikologi Udayana 6(01):44. doi: 10.24843/jpu.2019.v06.i01.p05.

Retnowuni, Arifa, and Athi Linda Yani. 2019. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Agresif Pada Remaja Yang Tinggal Di Pesantren.†Journal of Holistic Nursing Science 6(1):36–43. doi: 10.31603/nursing.v6i1.2406.

Roberton, Terri, Michael Daffern, and Romola S. Bucks. 2012. “Emotion Regulation and Aggression.†Aggression and Violent Behavior 17(1):72–82. doi: 10.1016/j.avb.2011.09.006.

Schweizer, Susanne, Ian H. Gotlib, and Sarah Jayne Blakemore. 2020. “The Role of Affective Control in Emotion Regulation during Adolescence.†Emotion (Washington, D.C.) 20(1):80–86. doi: 10.1037/emo0000695.

Sentana, Mohammad Arif, and Intan Dewi Kumala. 2017. “Agresivitas Dan Kontrol Diri Pada Remaja Di Banda Aceh.†Jurnal Sains Psikologi 6(2):51–55. doi: 10.17977/um023v6i22017p051.

Sovitriana, Rilla, Hardiyanti Christina Sianturi, and Universitas Persada Indonesia Y. A. I. 2020. “Kematangan Emosi Dan Konformitas Teman Sebaya Dengan Perilaku Agresif Pada Remaja Di Kelurahan X Kabupaten Bekasi Abstrak Jurnal IKRA-ITH Humaniora Vol 5 No 2 Bulan Juli 2021.†Universitas Persada Indonesia Y.A.I 5(74):118–26.

Thohar, Syafruddin Faisal. 2018. “Pengaruh Mindfulness Terhadap Agresivitas Melalui Regulasi Emosi Pada Warga Binaan Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Blitar.†Journal at Psychology and Islamic Science 2(1):27–50.

Tottenham, Nim, Todd A. Hare, and B. J. Casey. 2011. “Behavioral Assessment of Emotion Discrimination, Emotion Regulation, and Cognitive Control in Childhood, Adolescence, and Adulthood.†Frontiers in Psychology 2(MAR):1–9. doi: 10.3389/fpsyg.2011.00039.

Trisnawati, J., A. Nauli, F, and Agrina. 2014. “Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Agresif Remaja Di SMKN 2 Pekanbaru.†Jurnal Ilmu Keperawatan 1(2):1–9.

Wardah, Ani. 2020. “Keterbukaan Diri Dan Regulasi Emosi Peserta Didik SMP Korban Bullying.†Indonesian Journal of Learning Education and Counseling 2(2):183–92. doi: 10.31960/ijolec.v2i2.410.

Young, Katherine S., Christina F. Sandman, and Michelle G. Craske. 2019. “Positive and Negative Emotion Regulation in Adolescence: Links to Anxiety and Depression.†Brain Sciences 9(4). doi: 10.3390/brainsci9040076.

Zawati, Efi, Ayi Teiri Nurtiani, Universitas Bina, and Bangsa Getsempena. 2020. “Penggunaan Metode Reward Dan Punishment Dalam Mengurangi Perilaku Agresif Pada Anak Usia 4-6 Tahun Di TK.†Jurnal Ilmiah Mahasiswa 1(1):1–12.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1422

Article Metrics

Abstract view : 66 times
PDF - 50 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sita Permatasari, Nina Zulida Situmorang, Triantoro Safaria

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.