Pengaruh Tayangan K-Drama (Korean Drama) terhadap Motivasi Belajar

M Ichsan Nawawi, Nurul Anisa, Nurul Magfirah Syah, Muhammad Risqul, Aidah Azisah, Taufik Hidayat

Abstract


Menonton drama Korea memang dinilai buruk oleh kebanyakan orang karena menjadi suatu kebiasaan yang menyebabkan seseorang menjadi kecanduan, dan hal ini juga bisa menimpa generasi-Z yang berstatus sebagai pelajar yang hatam terhadap penggunaan gadget dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana pengaruh tayangan drama korea terhadap motivasi belajar generasi-Z. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang melibatkan 137 responden yang menonton drama korea dan merupakan generasi-Z yang lahir pada tahun 1997 sampai tahun 2012. Data dianalisis menggunakan metode regresi linear dengan bantuan SPSS 20. Penelitian ini memberikan hasil bahwa generasi-Z yang menonton tayangan drama korea tidak mempengaruhi secara signifikan motivasi belajar generasi-Z. Terdapat faktor lain yang mempengaruhi motivasi belajar generasi-z selain tayangan drama Korea yang tidak termasuk dalam variabel yang diteliti dalam penelitian ini

Keywords


drama korea, motivasi belajar, generasi-Z

Full Text:

PDF

References


Abimanyu, Citra, Supriadi, and Izhar Salim. 2011. “Prestasi Belajar Mahasiswa Yang Menonton Drama Seri Korea Selatan Pada Pendidikan Sosiologi 2011.†Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol I(I): 2.

Asheriyanti Tri Putri. 2019. “Pengaruh Tayangan K-Drama Terhadap Perilaku Mahasiswa.â€

CHOI, YoungSoo. 2005. “Social Policy for Users of Information Technology : Young People and Internet Addiction in Korea by YoungSoo CHOI A Thesis Submitted to The University of Birmingham For the Degree of DOCTOR OF PHILOSOPHY Institute of Applied Social Studies School of Socia.†(May).

Emda, Amna. 2018. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran.†Lantanida Journal 5(2): 172.

Faqihuddin, Achmad. 2017. “Internalisasi Nilai-Nilai Humanistik Religius Pada Generasi Z Dengan ‘Design for Change.’†Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 12(2): 263.

Fortunata, Fransisca, and Lusia Savitri Setyo Utami. 2021. “The Effect of Addiction of Watching Korean Drama Series on Imitation Behavior of Adolescents.†Proceedings of the International Conference on Economics, Business, Social, and Humanities (ICEBSH 2021) 570(Icebsh): 876–83.

Hadiyani, Salma Putri, Zainal Abidin, and Wahyu Utamidewi. 2021. “Pengaruh Tayangan Drama Korea Itaewon Class Terhadap Motivasi Menjadi Entrepreneurship.†9(1): 132–44.

Hidayatulloh, Agung. 2021. “Pengaruh Motivasi Belajar Dan Manajemen Kelas Terhadap Hasil Belajar Siswa.†Economic Education 3(4): 1451–59.

Kim, Ji Young. 2017. “Single Vietnamese Women ’ S Relationship Satisfaction and Commitment : An Interpretation Using Cultivation Theory.â€

Mahmud, Lida Holida, and Tryana Tryana. 2020. “Building Learning Communities in Terms of Improving English Vocabulary through Korean Drama with English Subtitle.†Lexeme : Journal of Linguistics and Applied Linguistics 2(2): 85.

Malfasari, Eka, Rizka Febtrina, Rina Herniyanti, and Elsi Manda Utari. 2019. “Korean Drama Addiction and The Quality of Sleep of Indonesian Students.†Indonesian Journal of Global Health Research 1(1): 59–72.

Maryam, Muhammad. 2016. “Pengaruh Motivasi Dalam Pembelajaran.†Lantanida Journal 4(2): 88–97. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/download/1881/1402%0Ahttps://media.neliti.com/media/publications/287678-pengaruh-motivasi-dalam-pembelajaran-dc0dd462.pdf.

Megajauza, Dhiya. 2020. perpustakaan.upi.edu “HUBUNGAN KEBIASAAN MENONTON DRAMA KOREA TERHADAP MINAT MEMPELAJARI BAHASA KOREA Universitas Pendidikan Indonesia I Repository.Upi.Edu I Perpustakaan.Upi.Edu.â€

Mukhtar, Radinal. 2015. “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Seni Budaya.â€

Nawawi, M. Ichsan. 2020. “Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar: Tinjauan Berdasarkan Karakter Generasi Z.†Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika 4(2): 197.

Putri, Bernadeta Meidy Setya, and Danny Irawan Yatim. 2019. “Parasocial Interaction Among Young Female Devotees of Korean Dramas.†ANIMA Indonesian Psychological Journal 34(4): 188–97.

Putri, Karina Amaliantami, Amirudin Amirudin, and Mulyo Hadi Purnomo. 2019. “Korean Wave Dalam Fanatisme Dan Konstruksi Gaya Hidup Generasi Z.†Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra 14(1): 125.

Rahayu Putri Prasanti, Ade Irma Nurmala Dewi. 2020. “Dampak Drama Korea (Korean Wave) Terhadap Pendidikan Remaja.†Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(2): 275.

RICKY DARMAWAN. 2020. “PENGARUH MINAT BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS TINGGI SD NEGERI 01 WONOLOPO.†Jurnal Ilmiah: 274–82.

Wika Bia Adita, Rosmawati. 2018. “PERILAKU KECANDUAN MENONTON DRAMA KOREA DAN HUBUNGAN SOSIAL PADA SISWA SMPN 13 PEKANBARU PERILAKU KECANDUAN MENONTON DRAMA KOREA DAN.†JOM FKIP 5: 1–15.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1201

Article Metrics

Abstract view : 12118 times
PDF - 10026 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 M. Ichsan Nawawi, Nurul Anisa, Nurul Magfirah Syah, Muhammad Risqul, Aidah Azisah, Taufik Hidayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.