Peningkatan Hasil Belajar IPS menggunakan Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Sekolah Dasar

M Ihsan Ramadhani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran make a match dalam peningkatan Hasil Belajar IPS materi “Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan†siswa kelas V SDN Pantai Cabe Kabupaten Tapin. Metodologi penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dengan dua siklus pada mata pelajaran IPS dengan subyek siswa kelas V. Jenis data yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif dan kualitatif. Analisis data dilakukan dengan teknik persentase penilaian skala dan indikator keberhasilan ketuntasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan aktivitas guru menggunakan model pembelajaran make a match siklus I mendapatkan presentase 77,94% dengan kategori baik meningkat menjadi 86.74% dengan kategori sangat baik pada siklus II. Hasil belajar IPS materi “Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan†siswa kelas V pada siklus I memperoleh persentase 68,96% meningkat menjadi 86,20% di siklus II.

Keywords


Model Pembelajaran, Make a Match, Hasil Belajar IPS.

Full Text:

PDF

References


Aliputri, D. H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 70–77. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1a.2351

Astawa, P. A., & Tegeh, I. M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Media Powerpoint Terhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 98. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i1.17663

Dan, P., Siswa, P., & Ii, K. (n.d.). 1 , 2 , 3. 1–6.

Electric, S., & Technology, P. (2017). Ｒ1． 2． 3．. 3–10.

Febriana, A. (2011). ( APPLICATION OF COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE MAKE A Ayu Febriana Teacher at Primary School Kalibantengkidul 1 , Semarang Abstract. Jurnal Kependidikan Dasar, 2, 151–161. Retrieved from https://media.neliti.com/media/publications/120456-ID-determinasi-pemanfaatan-lingkungan-sekit.pdf

Forests, R. (2015). 高橋 由佳 †1) 藤本 æ‚ â€¡2) æž— 泰弘 †3) †. Cybrarians Journal, 2(37), 1–31.

Heldaenni, H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Ii Sd Negeri 025 Teluk Binjai Dumai Timur. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(3), 405. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i3.5537

Jacobsen, E. K. (2008). Make a Match. Journal of Chemical Education, 85(8), 1090. https://doi.org/10.1021/ed085p1090

Kurniawan. (2017). No Title日本ã®å›½ç«‹å…¬åœ’ã«é–¢ã™ã‚‹ï¼“拙著ã«å¯¾ã™ã‚‹åœŸå±‹ä¿Šå¹¸æ•™æŽˆã®æ‰¹è©•ã«ç­”ãˆã‚‹. 経済志林, 87(1,2), 149–200.

Kurniawan, G. E. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan (Make A Match) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pembelajaran IPA Pokok Bahasan Benda dan …. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Sains …, 3(1), 29–34. Retrieved from http://journal.unucirebon.ac.id/index.php/jpfs/article/view/79

Laksmi, N. M. S., Jampel, I. N., & Antara, P. A. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Make A Match terhadap Kemampuan Konsep Bilangan pada Anak Kelompok B. E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 1–12.

Mulyani, A., Studi, P., Matematika, P., & Purworejo, U. M. (2014). MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A. 29–34.

Nuladani, F., Kurniasih, N., Studi, P., Matematika, P., & Purworejo, U. M. (n.d.). PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL CLASSROOM MEETING DIKOMBINASIKAN MAKE A MATCH TERHADAP KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA. 195–200.

Pembelajaran, M., Tipe, K., Belajar, H., & Samsur, I. P. S. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOEPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Samsur samsurmursinah @ gmail . com SD Negeri 54 Sebangar Kecamatan Mandau Kabupaten Bengkalis PENDAHULUAN Pendidikan IPS sekolah m. 7(April), 170–177.

Pujiwidodo, D. (2016). No 主観的å¥åº·æ„Ÿã‚’中心ã¨ã—ãŸåœ¨å®…高齢者ã«ãŠã‘ã‚‹ å¥åº·é–¢é€£æŒ‡æ¨™ã«é–¢ã™ã‚‹å…±åˆ†æ•£æ§‹é€ 分æžTitle. III(2), 2016.

Putri, E. N. D., & Taufina, T. (2020). Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 617–623. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i3.405

Saiselar, B. G., Palinussa, A., & Tamalene, H. (2019). Komparasi Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai Dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Materi Integral. Science Map Journal, 1(1), 29–36. https://doi.org/10.30598/jmsvol1issue1pp29-36

Smk, D. I., & Yogyakarta, N. (2013). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X JASA BOGA PADA MATA DIKLAT PELAYANAN MAKAN DAN MINUM The Application of the Make A Match Learning Model to Improve the Learning Outcomes of Grade X Students of Culin. (2).

Walid, M. (2018). ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ٠ق ك ل م ن و ه ى. 11(1).

Wijendra, I. W. (2020). Penggunaan Model Pembelajaran Make A Match Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia. Mimbar Pendidikan Indonesia, 1(2), 240–246. https://doi.org/10.23887/mpi.v1i2.30199

Yusuf Sukman, J. (2017). Опыт аудита обеÑÐ¿ÐµÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ ÐºÐ°Ñ‡ÐµÑтва и безопаÑноÑти медицинÑкой деÑтельноÑти в медицинÑкой организации по разделу «ЭпидемиологичеÑÐºÐ°Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¾Ð¿Ð°ÑноÑÑ‚ÑŒNo Title. ВеÑтник РоÑздравнадзора, 4(02), 9–15.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1159

Article Metrics

Abstract view : 30 times
PDF - 18 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 M Ihsan Ramadhani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.