Media Pembelajaran dan Minat Belajar Fisika Siswa SMP Dalam Pembelajaran Jarak Jauh

Sutri Novika, Rofiqoh Hasan Harahap, Emelia Rahmadany

Abstract


Pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (daring) dan luar jaringan (luring) adalah dua pendekatan pembelajaran dari rumah. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran jarak jauh dan minat siswa dalam pembelajaran fisika menggunakan media pembelajaran daring dan lurimg di SMP Siti Hajar. Subyek dipilih dengan menggunakan purposive sampling. Instrumen pengumpulan data adalah kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan platform pembelajaran daring (seperti Microsoft Teams dan Zoom) dan media pembelajaran luring. Berdasarkan hasil tanggapan pada kuesioner, analisis data menunjukkan bahwa minat siswa terhadap pembelajaran fisika dengan menggunakan media pembelajaran jarak jauh daring dan luring berada pada kategori baik. Dan beda rata-rata skor minat belajar siswa dianalisis dengan uji paired sample t-test. Meskipun koneksi jaringan internet sering lambat atau tidak tersedia dan mempengaruhi konsentrasi belajar siswa, analisis data menunjukkan bahwa minat siswa untuk belajar fisika dari rumah menggunakan media pembelajaran daring lebih tinggi daripada belajar fisika menggunakan media luring.

Keywords


student’s interest; remote learning; learning media

Full Text:

PDF

References


Adam, S., & Syastra, M. T. (2015). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI BAGI SISWA KELAS X SMA ANANDA BATAM. 3(2), 78–90. http://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/cbis/article/view/400

Baety, D. N., & Munandar, D. R. (2021). Analasis Efektifitas Pembelajaran Daring Dalam Menghadapi Wabah Pandemi Covid-19. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 880–889. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.476

Hasyim, M. (2014). Penerapan Fungsi Guru Dalam Proses Pembelajaran. Auladuna, 1(2), 265–276. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/556

IKHSAN, J., AKHYAR, M., & NAIS, M. K. (2019). The Effects of Science-On-Web Learning Media on Junior High School Students’ Learning Independency Levels and Learning Outcomes. Journal of Turkish Science Education, 16(2), 231–239. https://www.tused.org/index.php/tused/article/view/185

Kadir. (2010). STATISTIKA UNTUK PENELITIAN ILMU-ILMU SOSIAL (Juredi (ed.)). Rosemata Sampurna.

Keller, M. M., Neumann, K., & Fischer, H. E. (2017). The Impact of Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge andMotivation on Students’ Achievement and Interest. JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING, 54(5), 586–614. https://doi.org/10.1002/tea.21378

Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan. (2020). Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19). In Surat Edaran Nomor 15 Tahun 2O2O (Issue 021, pp. 1–20). https://www.kemdikbud.go.id/main/files/download/27bdb5850ac3939

Marwa Marwa, Munirah, M., Angriani, A. D., Suharti, S., Sriyanti, A., & Rosdiana, R. (2020). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS IV PADA MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 215–227. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/17900

Maryani, L., & Sopiansah, V. A. (2019). Minat Belajar Siswa dengan Variasi Penggunaan Media Pembelajaran (Survey pada Siswa Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 3 Bandung). Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 5(1), 63–69. https://doi.org/https://doi.org/10.31980/jpetik.v5i1.473

Miftah, M. (2013). FUNGSI, DAN PERAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA. KWANGSAN Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v1n2.p95--105

Miftah, M. (2014). Pemanfaatan Media Pembelajaran untuk Peningkatan Kualitas Belajar Siswa. KWANGSAN, 2(1), 1–11. https://jurnalkwangsan.kemdikbud.go.id/index.php/jurnalkwangsan/article/view/11/10

Nurmaulidina, S., & Bhakti, Y. B. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Online Dalam Pemahaman Dan Minat Belajar Siswa Pada Konsep Pelajaran Fisika. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(2), 248–251. https://doi.org/10.31764/orbita.v6i2.2592

Nursyam, A. (2019). Peningkatan Minat Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Media. EKSPOSE: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 18(1), 811–819. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30863/ekspose.v18i1.371

Puspitarini, Y. D., & Hanif, M. (2019). Using Learning Media to Increase Learning Motivation in Elementary School. Anatolian Journal of Education, 4(2), 53–60. https://doi.org/https://doi.org/10.29333/aje.2019.426a

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113

Tamrin, M., Azkiya, H., & Sari, S. G. (2017). Problems Faced by the Teacher in Maximizing the Use of Learning Media in Padang. AL-TA’LIM JOURNAL, 24(1), 60–66. https://doi.org/https://doi.org/10.15548/jt.v24i1.262

Turmuzi, M., & Dasing, A. S. H. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Secara Online ( E-Learning ) Selama Masa Pandemi Covid-19. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 900–910. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.482

Uno, W. A. (2021). Pengembangan Teknologi Pendidikan IPA Berbasis Multimedia dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa (N. L. H. Sholehah (ed.)). CV. Cahaya Arsh.

Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID-19. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(3), 232–243. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i3.142




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1078

Article Metrics

Abstract view : 1265 times
PDF - 527 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Sutri Novika, Rofiqoh Hasan Harahap, Emelia Rahmadany

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.