Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS di Sekolah Dasar

Zahrotu Chaerunisa, Jamil Latief

Abstract


Pada penelitian ini membahas mengenai disiplin belajar siswa kelas V di SDN Cipinang Muara 02 Pagi Jakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah komperatif, jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 31 siswa. Teknik yang digunakan untuk pengumpulan data yaitu angket, tes, dokumentasi. Pada penelitian ini pengujian analisisnya menggunakan analisis deskriptif dan analisis statistik, yaitu uji Lilliefors, uji homogenitas. Hasil pengujian hipotesis dalam penelitian ini dengan uji t diperoleh thitung = 3,561 > ttabel = 2,042 dengan pengujian thitung > ttabel, maka H1 diterima. Penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar IPS di SDN Cipinang Muara 02 Pagi Jakarta

Keywords


disiplin belajar dan prestasi belajar IPS

Full Text:

PDF

References


ANJARANI, TRI PUJI. 2016. PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN GUGUS Dr. CIPTO MANGUNKUSUMO KECAMATAN JUWANA KABUPATEN PATI.

https://lib.unnes.ac.id/21893/1/1401411127-s.pdf.

Aslianda Z, israwati I, Nurhaidah N. HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 18 BANDA ACEH. J Ilm Mhs Pendidik Guru Sekol Dasar. 2017;2(1):236–243. http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/view/2552

Asyura R. PENGARUH DISIPLIN SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) DARUSSALAM ACEH BESAR. Skripsi Fak KIP. https://etd.unsyiah.ac.id/index.php?p=show_detail&id=90982

Gasong D. BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. ke-1. (Rachmadhani H, Susanto HA, ed.). DEEPUBLISH; 2018.

Handayani ES, Subakti H. Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. J Basicedu. 2021;5(1):151–164. http://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/633

Hidayat, Syarif. 2013. TEORI DAN PRINSIP PENDIDIKAN. ke-7. ed. Asroni. PT PUSTAKA MANDIRI.

Ihsana Khuluqo. Belajar dan Pembelajaran Konsep Dasar Metode dan Aplikasi Nilai-Nilai Spiritualitas dalam Proses Pembelajaran. 1 ed. (Abi Fairuz Ulil Albab dkk, ed.). PUSTAKA PELAJAR; 2017.

Irwani T. PENGARUH KEDISIPLINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 6 BANDA ACEH. J Sos Hum Sigli. 2020;3(2). doi:10.47647/jsh.v3i2.317

Istiqlalia N. Pengaruh Komunikasi Keluarga dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Soc Humanit Educ Stud Conf Ser. 2021;3(4):463–469. https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/53386

MARDI SUPRIADI. PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI PONDOK PESANTREN AL-HANIIFIYYAH PEDURENAN BEKASI. Skripsi vol. 39 (2014).

Ma’sumah, Siti. 2015. “Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Se-Daerah Binaan II Kecamatan Pertahanan Kabupaten Kebumen.†Skripsi.

Purbiyanto R, Rustiana A. PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Econ Educ Anal J. 2018;7(1):341–361. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/22885

Rahayu, F. (2019). Pengaruh kemandirian belajar, minat belajar, disiplin belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 15(2). https://doi.org/10.21831/socia.v15i2.22680.

Ramli M. Media dan Teknologi Pembelajaran. e-conversion - Propos a Clust Excell. Published online 2018.

Riduwan. 2019. BELAJAR MUDAH PENELITIAN UNTUK GURU-KARYAWAN DAN PENELITI PEMULA. ke-9. ed. Dkk H, J.S HUSDARTA. Bandung: ALFABETA.

Riyadlotussholikhah. 2020. “Pengaruh Kedisiplinan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 3 Pekalongan.†AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam 18(1).

https://dx.doi.org/10.35905/alishlah.v18i1.1094

Sapriya. PENDIDIKAN IPS KONSEP DAN PEMBELAJARAN. ke-6. (Effendi D, ed.). PT REMAJA ROSDAKARYA; 2016.

Suardi M. BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. ke-1. (Arifprabowo T, Musfiqon M, ed.). DEEPUBLISH; 2018.

Sugiyono. METODE PENELITIAN KUANTITATIF, DAN KOMBINASI (MIXED METHODS). ke-9. (Sutopo, ed.). ALFABETA; 2017.

Sulistyowati Prodi, Guru Madrasah, Ibtidaiyah Fakultas, and Agama Islam. 2019. “PENGARUH DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS VI B MIN 3 MOJOKERTO.†MODELING: Jurnal Program Studi PGMI 6(2).

Susanto A. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPS DI Sekolah Dasar. ke-2. (Fahmi I, ed.). Kharisma Putra Utama; 2016.

Widana, N. N. W. S. S. (2016). Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Singaraja. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(2). https://doi.org/10.23887/ekuitas.v4i2.12788.

Yudha, Rahmat Putra. 2018. MOTIVASI BERPRESTASI & DISIPLIN PESERTA DIDIK Serta Hubungannya Dengan Hasil Belajar. ke-1. ed. M.Ed Tesol. Pontianak: YUDHA ENGLISH GALLERY.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1043

Article Metrics

Abstract view : 1 times
PDF - 0 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Zahrotu Chaerunisa, Jamil latief

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.